和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

严父+慈母=教师。

教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

教诲如春风，师恩似海深。

我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

教师要融于师生的相互理解中。

在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

学高为师，身正为范。

个好学生能够发现自己老师的错误，但是恭恭敬敬的保持沉默，因为正是这些错误对他有所裨益，使他走上大道。

尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李;十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢?

天荒地老，教师的童心不泯。

人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。